| 韓国語単語 |
例文・用例 |
～ではないですか
－(이/가) 아닙니까?
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| A: |
김 선생님이 아닙니까? |
| キム先生ではありませんか。 |
| B: |
유나 씨 학교가 아닙니까? |
| ユナさんの学校じゃないですか。 |
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動詞
동사
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| A: |
하나의 동사가 여러 가지 뜻을 가지는 경우가 많이 있습니다. |
| 一つの動詞が様々な意味を持つ事は多くあります。 |
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補助用言
보조 용언
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| A: |
"먹을 수 있다"는 보조 용언 "수 있다"를 사용한 표현이다. |
| 「食べることができる」という表現は補助用言「できる」を使っています。 |
| B: |
"가고 싶다"는 보조 용언 "싶다"를 사용한 표현이다. |
| 「行きたい」という表現では、「たい」が補助用言です。 |
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不規則活用
불규칙 활용
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| A: |
한국어에는 불규칙 활용 동사가 많다. |
| 韓国語には不規則活用の動詞が多い。 |
| B: |
"가다"는 불규칙 활용 동사이다. |
| 「行く」は不規則活用の動詞です。 |
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語幹
어간
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| A: |
이 동사의 어간은 무엇입니까? |
| この動詞の語幹は何ですか？ |
| B: |
‘먹다’의 어간은 ‘먹’입니다. |
| 「食べる」の語幹は「食べ」です。 |
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語尾
어미
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| A: |
한국어의 특징 중의 하나는 다양한 어미가 발달되어 있다는 것이다. |
| 韓国語の特徴の一つは、多様な語尾が発達されていることだ。 |
| B: |
어미는 동사와 형용사의 변화를 나타내는 중요한 부분입니다. |
| 語尾は動詞や形容詞の変化を示す重要な部分です。 |
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用言
용언
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| A: |
한국어와 일본어의 용언은 활용이 필요하다. |
| 韓国語と日本語の用言は活用が必要です。 |
| B: |
"먹다"나 "달리다"와 같은 말은 용언의 예시이다. |
| 「食べる」や「走る」などは用言の一例です。 |
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～き、～い
용언의 명사화
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| A: |
듣기 시험 |
| 聞き取り試験 |
| B: |
풀기 쉬운 문제 |
| 解きやすい問題 |
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～だ
한다체
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| A: |
난 내년에는 미국에 간다. |
| 僕は来年にはアメリカに行くんだ。 |
| B: |
내가 다 먹는다. |
| 私が全部食べるよ。 |
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