|
「四字熟語」は韓国語で「사자성어」という。
|
 |
|
：사자성어、sa-ja-sŏng-ŏ、サジャソンオ
：四字成語
|
「四字熟語」は韓国語で「사자성어」という。
|
| ・ | 그는 사자성어를 사용하여 연설을 더 인상적으로 만들었다. |
| 彼は四字熟語を使って、スピーチをより印象的にした。 | |
| ・ | 교과서에는 많은 사자성어가 실려 있다. |
| 教科書には多くの四字熟語が載っている。 | |
| ・ | 사자성어를 익히면 한국어 공부에 도움이 됩니다. |
| 四字熟語を覚えることは、韓国語の勉強に役立ちます。 | |
| ・ | 그녀는 사자성어의 의미를 바로 설명할 수 있었다. |
| 彼女は四字熟語の意味をすぐに説明できた。 | |
| ・ | 이 문장에는 사자성어가 몇 개 포함되어 있다. |
| この文章には四字熟語がいくつか含まれている。 | |
| ・ | 사자성어를 사용하여 표현을 풍부하게 하는 것이 중요하다. |
| 四字熟語を使って、表現を豊かにすることが大切だ。 | |
| ・ | 우리는 사자성어를 사용한 퀴즈를 즐겼다. |
| 私たちは四字熟語を使ったクイズを楽しんだ。 | |
| ・ | 사자성어는 문학이나 시에서 흔히 쓰이는 표현 기법이에요. |
| 四字熟語は、文学や詩においてよく使われる表現手法です。 | |
| ・ | 사자성어에 관심이 있어 매일 하나씩 외우고 있어요. |
| 四字熟語に興味があり、毎日一つずつ覚えています。 | |
| ・ | 사자성어를 배우는 것은 한국어의 이해를 깊게 하는 데 매우 도움이 됩니다. |
| 四字熟語を学ぶことは、韓国語の理解を深めるのに非常に役立ちます。 | |
| ・ | 선생님은 수업에서 사자성어를 사용함으로써 학생들의 흥미를 끌었습니다. |
| 先生は授業で四字熟語を使うことで、生徒の興味を引きました。 | |
| ・ | 사자성어에는 깊은 뜻이 담겨 있어 사용할 때 주의가 필요합니다. |
| 四字熟語には深い意味が込められており、使用する際に注意が必要です。 | |
| ・ | 사자성어를 사용함으로써 문장이 더욱 세련된 느낌을 줍니다. |
| 四字熟語を使うことで、文章がより洗練された印象になります。 | |
| ・ | 이 책에는 다양한 사자성어 해설이 실려 있어 매우 참고가 됩니다. |
| この本には、さまざまな四字熟語の解説が載っていてとても参考になります。 | |
| ・ | 사자성어를 익히는 것은 언어 능력을 향상시키기 위한 한 가지 방법입니다. |
| 四字熟語を覚えることは、言語能力を向上させるための一つの方法です。 | |
| ・ | 사자성어를 사용하여 자신의 생각을 명확하게 표현했습니다. |
| 四字熟語を用いて、自分の考えを明確に表現しました。 | |
| ・ | 사자성어는 한국 문화와 역사를 이해하기 위한 중요한 요소입니다. |
| 四字熟語は、韓国の文化や歴史を理解するための重要な要素です。 | |
| ・ | 사자성어 파사현정은 사악하고 그릇된 것을 깨고 바른 것을 드러낸다는 뜻이다. |
| 四字熟語に「破邪顕正」は、邪悪で誤ったことを打破し、正しいことを示すという意味だ。 |
| 불철주야（夜昼なくずっと） > |
| 일취월장（日進月歩） > |
| 일사불란（一糸乱れず） > |
| 대성통곡（号泣） > |
| 유구무언（言い訳や弁明ができない） > |
| 순망치한（相互協力関係） > |
| 유명무실（有名無実） > |
| 화룡점정（画竜点晴） > |
| 백년가약（百年佳約） > |
| 낙심천만（落心千万） > |
| 견원지간（犬猿の仲） > |
| 피차일반（お互い様） > |
| 자포자기（自暴自棄） > |
| 남존여비（男尊女卑） > |
| 학수고대（首を長くして待つ） > |
| 천고마비（天高馬肥） > |
| 자업자득（自業自得） > |
| 악전고투（悪戦苦闘） > |
| 일망타진（一網打尽） > |
| 괄목상대（才能や学識が驚くほど上達し.. > |
| 풍전등화（風前の灯火） > |
| 미사여구（美辞麗句） > |
| 혼비백산（魂飛魄散） > |
| 인면수심（人面獣心） > |
| 안빈낙도（安貧楽道） > |
| 평지풍파（平地風波） > |
| 각골난망（刻骨難忘） > |
| 심기일전（心機一転） > |
| 온고지신（温故知新） > |
| 오월동주（呉越同舟） > |