・	타이핑에 익숙해지는 데 일 년이나 걸립니다.
	タイピングに慣れるには１年もかかります。
・	비서의 타이핑이 빨라졌다.
	秘書のタイピングが速くなった。
・	알람이 울리다.
	アラームが鳴る。
・	알람을 맞추다.
	目覚まし時計を合わせる。
・	알람을 끄다.
	アラームを止める。
・	노동자 100명이 회사의 본사 앞에서 빨간 피켓을 들고 섰다.
	労働者１００人が会社の本社前で赤色のピケを持っていた。
・	책장을 넘기면 빌딩만 한 공룡이 튀어나오는 팝업북도 있다.
	ページをめくれば、ビルほどの恐竜が飛び出すポップアップブックもある。
・	그녀는 차를 따를 때 처음에 밀크를 넣는 것을 좋아한다.
	彼女はお茶を入れるとき、最初にミルクを入れるのが好きだ。
・	상고 졸업생들에게 은행은 단연 인기 직장이었다.
	商業高校の卒業生に銀行は断然人気の職場だった。
・	그것은 각국으로부터 외국에 유학하는 대학생의 퍼센티지를 나타냅니다.
	それは各国から外国に留学する大学生のパーセンテージを表わしています。
・	정답 퍼센티지는 90퍼센트였어요.
	正解の割合は90％でした。
・	그 팀의 승률은 높은 퍼센티지를 보여요.
	そのチームの勝率は高いパーセンテージです。
・	그녀는 시장에서 치킨집을 운영하는 딸을 돕고 있어요.
	彼女は市場でチキン店を運営する娘を手伝っています。
・	남편과 함께 치킨가게를 운영하고 있어요.
	夫と共にチキン店を運営しています。
・	요즘 치킨 한 마리에 2만원이 넘어요.
	最近チキン一羽で2万ウォンを超えますよ。
・	응시 인원은 매년 줄고 있다.
	受験人数は毎年減っている。
・	드론을 띄우다.
	ドローンを飛ばす。
・	드론을 날리다.
	ドローンを飛ばす。
・	드론의 보급에 따라 트러블이나 사고도 증가하고 있다.
	ドローンの普及に伴い、トラブルや事故も増加している。
・	그는 매 경기 훌륭한 플레이를 보여주고 있다.
	彼は毎試合素晴らしいプレーを見せている。
・	그는 훌륭한 플레이를 보여주었습니다.
	彼は素晴らしいプレーを見せました。
・	플레이 중에 다친 선수가 있어요.
	プレー中に怪我をした選手がいます。
・	인류학은 인간이 남긴 기록을 바탕으로 과거와 현재를 연구하는 학문입니다.
	人類学は、人間が残した記録をもとに過去と現在を研究する学問です。
・	그는 인류학을 전공하고 있는 대학생이다.
	彼は人類学を専攻している大学生だ。
・	인류학 연구는 문화의 다양성을 이해하는 데 도움이 된다.
	人類学の研究は文化の多様性を理解する手助けになる。
・	모든 부모는 자신들의 신앙에 따라 자녀들을 교육할 권리가 있다.
	すべての親は自分たちの信仰によって子供を教育する権利を持っている。
・	패키지에 있는 특별한 로고로 인해 이 상품은 주목 받는다.
	パッケージにある特別なロゴによって、その商品は注目されます。
・	로고를 새로 바꿨습니다.
	ロゴを一新しました。
・	웹사이트에는 회사 로고가 박혀 있습니다.
	ウェブサイトには、会社のロゴが埋め込まれています。
・	이 회사는 해외 대학을 졸업한 유학파보다 국내파를 선호한다.
	この会社は、海外の大学を卒業した留学組より国内組を好む。
・	미국 유학파로 하버드 대학에서 MBA를 이수했다.
	アメリカ留学派としてハーバード大学でMBAを履修した。
・	유학파가 크게 늘면서 국내에서 유학파의 인기가 시들해졌다.
	留学派が大きく増えたことで国内で留学派の人気が落ちた。
・	어제 그녀는 수업을 결석했다.
	昨日、彼女は授業に欠席だ。
・	어제 왜 결석했어요?
	昨日どうして欠席したのですか。
・	어제는 학교에 결석했다.
	昨日は学校を欠席した。
・	학교에 입학하다.
	学校に入学する。
・	대학에 입학하다.
	大学に入学する。
・	명문대에 전액 장학금을 받고 입학했다.
	名門大学に全額奨学金を受けて入学した。
・	전시장에 부스를 마련해 수출상담회도 진행됐다.
	展示場にブースも設けられ、輸出相談会も行われた。
・	관광홍보 부스를 설치했다.
	観光広報ブースを設置した。
・	고교를 자퇴하다.
	高校を自主退学する。
・	고2 때 자퇴했다.
	高2の時に自主退学した。
・	전교 1등을 하던 학생이 고교를 자퇴했다.
	全校トップだった学生が高校を自主退学した。
・	슬로건을 내걸다.
	スローガンを掲げる。
・	수식은 반드시 등호로 시작한다.
	数式は必ず等号で始まる。
・	결선 출발이 미뤄진 것이 그 선수의 햄스트링 부상을 불렀다.
	決勝のスタートが遅れたの彼のハムストリング負傷を招いた。
・	이야기를 쉽게 설명한 영상이 전시 존마다 배치돼 전시 이해를 돕는다.
	簡単に説明した映像が、展示ゾーンごとに配置されて展示の理解を手助けする。
・	'버스'는 원래 어느 나라 말이에요?
	「バス」は元々何語ですか。
・	입학식장이나 졸업식장에서 전문 사진사들을 찾기 힘들게 됐다.
	入学式場や卒業式場でプロのカメラマンを見つけるのが難しくなった。
・	위트가 넘치다.
	ウィットに富む。
・	위트 넘치는 농담을 하다.
	ウィットに富むジョークを言う。
・	위트를 발휘하다.
	ウイットを発揮する。
・	U.S.A.가 뭐의 약자인지 잘 모른다.
	U.S.A.が何の略語なのかはよく知らない。
・	약자는 SNS나 채팅에서 자주 사용된다.
	略語はSNSやチャットでよく使われる。
・	그의 소설은 독자적인 세계관을 가지고 있습니다.
	彼の小説は独自の世界観を持っています。
・	그 영화는 환상적인 세계관을 표현하고 있습니다.
	その映画は幻想的な世界観を表現しています。
・	그녀의 그림은 아름다운 세계관을 그리고 있습니다.
	彼女の絵画は美しい世界観を描いています。
・	영어는 많은 나라에서 공통어로 사용되고 있습니다.
	英語は多くの国で、共通語として使われています。
・	카타로그 2016은 훌륭한 디자인에 저가의 가구를 게재하고 있습니다.
	カタログ 2016は、優れたデザインで低価格の家具を満載しています。
・	카타로그와 샘픔을 드리겠습니다.
	カタログとサンプルを差し上げます。
・	흔한 디자인의 포스터는 임팩트가 별로 없다.
	ありふれたデザインのポスターはインパクトがあまりない
・	질량＝체적×밀도
	質量＝体積×密度
・	물체의 질량을 재다.
	物体の質量をはかる。
・	중력은 인력과 원심력의 합력이라서 장소에 따라 변하지만, 질량은 불변합니다.
	重量は引力と遠心力の合力ですので、場所により変わりますが、質量は不変です。
・	아이 학교에서 가정 통신문을 보내 왔습니다.
	子供の学校から家庭通信文を送ってきました。
・	대학교 전공을 살려서 일하고 싶습니다.
	大学の専攻を生かして仕事したいです。
・	대학 전공을 살려 일하고 있어요.
	大学の専攻を生かして仕事しています。
・	부등호는 실수 등의 대소를 표시하기 위한 수학 기호다.
	不等号は、実数などの大小を表すための数学記号である。
・	등호 이외의 기호를 부등호라 한다.
	等号以外の記号を不等号という。
・	부등호는 두 개의 항이나 식 사이에서 대소나 순서의 관계를 표시한다.
	不等号は、二つの項・式の間の大小や順序の関係を示す。
・	＝를 등호라 부른다.
	「＝」のことを等号という。
・	등호로 연결된 수식을 등식이라고 부른다.
	等号で結ばれた数式を「等式」と呼ぶ。
・	등호는 두개의 수나 식이 같다는 것을 표시하는 기호이다.
	等号は、二つの数や式が等しいことを示す記号である。
・	이 회사는 한국에서 가장 큰 반도체 설계회사입니다.
	この会社は韓国で一番大きい半導体の設計会社です。
・	한국의 주력 수출 품목인 반도체 가격이 최근 조금 떨어지고 있다.
	韓国の主力輸出品目である半導体の価格が最近やや下がっている。
・	한국 경제의 반도체 산업 의존도가 높아졌다.
	韓国経済の半導体産業依存度が高まった。
・	서울광장은 축하 무드였어요.
	ソウル広場はお祝いムードでした。
・	유튜브는 무료로 이용할 수 있는 대표적인 동영상 공유 사이트입니다.
	YouTubeは、無料で利用できる動画共有の代表的なサイトです。
・	유튜브에서 정액제 음악 스트리밍 서비스가 시작되었다.
	YouTubeでも定額制音楽配信サービスが始まった。
・	유튜브로 케이크 만드는 방법을 배웠어요.
	ユーチューブでケーキの作り方を覚えました。
・	생산 및 유통은 아웃소싱하고, 본사는 기획과 디자인 업무를 한다.
	生産と流通はアウトソーシングし、本社は企画とデザインの業務を行う。
・	낙제점을 받다.
	赤点をとる。
・	저소득 저학력 층에는 학습비를 지원하는 등의 대책이 필요하다.
	低所得、低学力層には学習費を志願するなどの対策が必要だ。
・	가끔 사무실에 들러 티타임을 즐긴다.
	時々事務所に寄りティタイムを楽しむ。
・	수업 중에 떠들면 안 돼요.
	授業中うるさくしてはいけません。
・	수업 중에 갑자기 선생님이 질문해서 답할 수 없었다.
	授業中に、いきなり先生に質問をされたので、答えられなかった。
・	그는 수업 중에 언제나 열심히 수업을 듣고 있다.
	彼は授業中いつも熱心に授業を聞いている。
・	어린이들의 등하굣길의 안전을 위해서 사고 예방 대책을 강화해야 합니다.
	子供の通学路の安全のために事故予防対策を強化するべきです。
・	그의 개그는 언제나 재밌다.
	彼のギャグはいつも面白い。
・	친구와 개그를 주고받으며 웃었다.
	友達とギャグを言い合って笑った。
・	코미디언의 개그에 폭소했다.
	コメディアンのギャグに爆笑した。
・	그 정치가의 연설은 페미니스트들의 공분을 샀다.
	あの政治家の演説はフェミニストの公憤を買った。
・	가스를 공급하기 위해 지하에 파이프가 있다.
	ガスを供給するために、地下にパイプがある。
・	주방 싱크대 아래에는 배수 파이프가 있다.
	キッチンの流し台の下には、排水パイプがある。
・	지하에는 배수를 받기 위한 하수 파이프가 들어 있다.
	地下には、排水を受けるための下水パイプが入っている。
・	핀트를 맞추다.
	ピントを合わせる。
・	핀트가 안 맞다.
	ピントが合わない。
・	목소리의 톤을 높이다.
	声のトーンを上げる