・	취학 연령에 달하다.
	就学年齢に達する。
・	수학과 취학의 차이는 뭔가요?
	修学と就学の違いは何ですか？
・	취학은 학교에 들어가는 것, 재학하고 있는 것입니다.
	就学は学校に入ること、在学していいることです
・	출신교는 어디예요?
	出身校はどこですか？
・	시험을 잘 봤어요.
	試験の成績がよかったです。
・	캐리어 가방은 여행이나 출장에 빠질 수 없다.
	キャリーバッグは旅行や出張に欠かせない。
・	캐리어 가방은 여행이나 출장 등에서 사용한다.
	キャリーバッグは旅行や出張などで使う。
・	룸 넘버는 1234입니다.
	ルームナンバーは1234です。
・	그 어렵다는 4급 공무원시험을 단숨에 패스했다.
	あの難しいと言われる4級公務員試験を1度でパスした。
・	시험을 패스하다.
	試験にパスする。
・	서류 심사를 패스하다.
	書類審査にパスする。
・	아내는 일뿐만 아니라 가사나 육아도 완변히 해내는 슈퍼우먼입니다.
	妻は仕事だけでなく、家事や育児も完璧にこなすスーパーウーマンです。
・	초등학교 고학년이 되면, 몸도 정신도 급격히 변화합니다.
	小学校高学年になると、体も精神も急激に変化します。
・	5학년은 고학년으로서 학교 전체에 관련된 활동이 많아집니다.
	5年生は，高学年として学校全体に関わる活動が多くなります。
・	고등 교육은 노동시장과 관련해 기회의 불평등에 큰 영향을 끼친다.
	高等教育は、労働市場に関連して機会の不平等に大きな影響を及ぼす。
・	탁월한 학문적 업적으로 국제적 명성이 있는 교수를 석좌교수로 선정하고 있습니다.
	卓越した学問的業績で国際的名声のある教授を碩座教授に選定しています。
・	트랜스유라시아어의 가장 큰 특징은 ‘목적어 다음에 서술어가 온다’는 것입니다.
	トランスユーラシア語の最大の特徴は、「目的語の次に述語が来る」ということです。
・	트랜스유라시아어에 속하는 한국어, 일본어, 몽골어 등은 유라시아 대륙을 횡단하는 형태로 분포한다.
	トランスユーラシア語に属する韓国語、日本語、モンゴル語などはユーラシア大陸を横断する形で分布する。
・	중고생의 45%가 학업 스트레스를 받고 있다.
	中高生の45%が学業ストレスを感じている
・	화로에선 바비큐가 노릇노릇 구워지는 있다.
	火鉢ではバーベキューが香ばしい香りをたてている。
・	비행기가 완전히 멈춘 후 좌석 벨트 표시등이 꺼질 때까지 자리에서 기다려 주십시오.
	飛行機が完全に停止し、座席ベルトサインが消えるまでお座席でお待ちください。
・	레슨을 받고 싶은데요.
	レッスンを受けたいのですが。
・	월요일에 피아노 레슨이 있어요.
	月曜日にピアノレッスンがあります。
・	과락이 있으니까 모든 과목 시험을 잘 봐야겠네요.
	科落があるので、全科目の試験でいい点数を取らなきゃならないんですね。
・	스폰지는 물을 잘 흡수합니다.
	スポンジは水をよく吸います。
・	24시간 풀로 돌아가는 교대근무로 과로사할 판입니다.
	24時間フルで入る交代勤務で過労死する程です。
・	사이렌 소리가 울리다.
	サイレンの音が鳴る。
・	사이렌을 울리다.
	サイレンを鳴らす。
・	한밤중에 사이렌이 울렸다.
	夜中にサイレンが鳴った。
・	면학에 힘쓰다.
	勉学に励む。
・	선캡을 쓰다.
	サンバイザーをかぶる。
・	그 용의자 뒤를 쫓았더니 비밀 아지트를 찾았어.
	あの容疑者の後をつけたら、秘密のアジトを見つけたわ。
・	나는 여대 나왔어.
	私は女子大学卒業したよ。
・	그녀는 이화여자대학 출신이야.
	彼女は梨花女子大学出身だよ。
・	에틸렌은 석유화학 제품의 ‘쌀’로 불린다.
	エチレンは石油化学製品の“米”と呼ばれる。
・	온라인에서 한국의 매운 음식 챌린지 열풍이 불고 있다.
	オンライン上で韓国の辛い食べ物のチャレンジブームが起きている。
・	그 재앙이 부메랑처럼 돌아왔다.
	その災いが、ブーメランのように戻ってきた。
・	21세기는 암울한 디스토피아의 세기가 될 것이다.
	21世紀は暗いディストピアの世紀になるだろう。
・	쿼터는 4분의 1을 의미한다.
	クォーターは、4分の1を意味する。
・	농구는 10분 1쿼터를 4회 실시한다.
	バスケットボールは10分1クォーターを4回行う。
・	농구 경기는 1쿼터 10분을 4회, 총 40분을 싸웁니다.
	バスケットボール試合は1クォーター10分が4回、計40分で戦います。
・	지금 젊은이들에게는 코인 아니면 주식을 하지 않으면 희망이 없다.
	今の若者にはコインか株をやらなければ希望がない。
・	시험지는 시험 문제가 쓰여 있는 종이입니다.
	試験問題紙は試験問題が書いてある紙です。
・	영문의 머리 글자는 대문자를 쓴다.
	英文の頭文字は大文字で書く。
・	초중고 내내 전교 꼴지였다.
	小中高ずっと全校ビリだった。
・	지덕체를 겸비하고 있다.
	知徳体を兼備している。
・	그는 천재적인 두뇌로 15살에 아이비리그 대학을 합격한 수재다.
	彼は天才的な頭脳で15歳でアイビーリーグ大学に合格した秀才だ。
・	소울메이트는 진실되게 살아온 사람에게 주어지는 귀한 선물입니다.
	ソウルメイトは、誠実に生きてきた人に与えられる尊い贈り物です。
・	만물은 저마다 파동이 있습니다.
	万物はそれぞれに波動があります。
・	모든 것은 공명 상태에 있다.
	すべてのことは共鳴状態がある。
・	전기에 양극과 음극이 흐른다.
	電気に陽極と陰極が流れる。
・	인간이 내뱉는 탄소를 나무가 마신다.
	人間がふき出す炭素を、木が飲む。
・	형식적으로는 리스 계약이지만, 실질적으로는 매매 계약입니다.
	形式的にはリース契約だが、実質的には売買契約です。
・	리스와 렌탈의 차이는 무엇인가요?
	リースとレンタルの違いは何ですか。
・	성경은 대표적인 스테디셀러입니다.
	聖書は代表的なロングセラーです。
・	제 인생을 책에 비유한다면, 스테디셀러가 되고 싶어요.
	僕の人生を本に比喩するとしたら、ロングセラーになりたいです。
・	과목을 이수하다.
	科目を履修する。
・	레지던트 과정을 잘 이수해 빨리 의사가 되고 싶다.
	レジデント過程を履修して早く医者になりたい。
・	요금을 가산하다.
	料金を加算する。
・	포인트를 가산하다.
	ポイントを加算する。
・	원금에 이자를 가산하다.
	元金に利子を加算する。
・	지구를 지키는 히어로를 동경해 경찰이 됐다.
	地球を守るヒーローに憧れて警官になった。
・	전반기 같은 페이스를 유지한다면 30승을 노릴 수 있다.
	前半のようなペースを維持すれば、30勝を狙うことができる。
・	발한으로 몸에 불가결한 전해질이 부족하다.
	発汗で体にとって不可欠な電解質が不足する。
・	고령자는 나이가 들수록 식사량이 줄어 수분이나 전해질의 섭취가 떨어진다.
	高齢者は加齢とともに食事量が減り，水分や電解質の摂取が減る。
・	세포가 자신의 일부를 분해하여 에너지원으로 하는 메커니즘을 해명했다.
	細胞が自分自身の一部を分解してエネルギー源とする仕組みを解き明かした。
・	순자는 성악설을 주창했다.
	荀子は、性悪説を唱えた。
・	순자란 고대 중국의 전국시대에 활약한 사상가입니다.
	荀子とは、古代中国の戦国時代に活躍した思想家です。
・	순자의 윤리학은 성악설의 입장에 입각한다.
	荀子の倫理学は性悪説の立場に立脚する。
・	노자 사상은 시대를 넘어 인류에 큰 영향을 미쳐 왔다.
	老子の思想は、時を超えて人類に大きな影響を及ぼしてきた。
・	프레드리히 니체는 행복이란 환경에 좌우되지 않고 개인이 컨트롤할 수 있는 것이라고 말했다.
	フリードリヒ・ニーチェは、幸せとは環境に左右されることなく、個人がコントロールできるものだと言った。